【编者按】习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”为促进学生综合素质提高，教师专业水平提升，文学与教育学院党总支特实施“师生成长发展工程”，通过“三提升，三促进”活动，在教育教学实践中不断探索与实践，促进师生双方相互交流、相互启发、相互补充，达成共识、共享、共进，实现教学相长的共同成长发展目标。
2023年2月21日-23日，齐齐哈尔工程学院工作坊讲师团专家在我校举行为期三天的应用型课程开发工作坊培训，我院教师收获颇多。2月23日下午2点，学院在430会议室召开FT课程开发交流讨论会，学院院长卢洪涛、副院长柏昌利、各教研室教师以及教学办公室参加了会议，会议由学院副院长赵瑞主持。
赵瑞副院长首先带领大家对此次培训做了回顾和总结，接着培训教师分别从各自在课程培训中的感受和想法做了交流和分享。卢洪涛院长表示此次培训干货多，他讲到课程建设是办专业的基础，要求我院教师要认真学习齐齐哈尔工程学院的经验和方法，结合我们自身实际将理论落实到行动中。副院长柏昌利讲到此次培训很宝贵，要紧密结合人培，建议除马原课程外使用校本教材。学前教育教研室郭茜老师讲到FT应用课程建设是将学生的毕业标准对标到课程标准上，将每门课细化很多的课点，每个课点对应一个能力，从知识到技能这样一个过程。汉文教研室刘永丰老师讲到FT让他找到了如何将理论支撑和指导实践，简单讲就是用毕业生的标准来打造课程。王一莎老师讲到FT给我们做了一个很好的引导，体现在如何规范和细化人培，以及对课程思政、申报课题都提供了一个很好的思路。汉教教研室王星鹭老师讲到FT让她想到将语言类的课程如何回归到生活中，例如抖音，短视频，学生可从中得到技能的提升。学前教研室王瑞雪老师讲到FT让她想到可将艺术鉴赏类的课程与我院汉语言文学课程紧密结合，如组建课程交叉团队。英语教研室马红英老师讲到FT紧密联系人培，更切实际的让英语专业的学生从听说读写能力方面得到更大的提升。
讨论会现场各位教师头脑风暴，将FT这一课程理念得到了很好的理解升华，最后赵瑞副院长总结中讲到课程是教学的核心，课堂是渠道，但教师是决定课程建设的关键因素，希望各位教师能以FT教学模式为引导，切实的将这一理论运用到自己的课程教学中。
