【编者按】“德者，本也。”德是做人的根本，是一个人成长的根基；“育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。”文学与教育学院党总支在师生群体中广泛开展“思政教育培优工程”，教育引导广大师生以德立身、以德立学、以德施教，牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命。教师坚持“两性一度”的“金课”标准，在现有专业知识讲授中深挖专业课程的思政元素，在传道授业解惑中引领价值观；学生在专业学习和实践中以社会主义核心价值观为引领，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。
振兴乡村教育 关爱留守儿童
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，关爱农村留守儿童，振兴乡村基础教育，7月20日，陕西国际商贸学院暑期“益启爱”三下乡赴礼泉县调研实践团在文学与教育学院专业教师刘利的带领下，前往礼泉县城关镇钞里村进行调研，实践团一行7人受到钞里村村委会干部的热情接待。
首先，调研前刘利老师先后组织开展了三次线上实践会议，重点强调乘车途中的个人防护、交通安全注意事项以及实践细节。她指出，团队成员在往返途中一定要高度重视并按规定做好疫情防护及交通安全；实践过程中必须服从指导老师和队长的统筹安排,认真落实并执行工作任务；践行个人利益服从集体利益,时刻以身作则,保持良好的个人形象,不做任何有损院校名誉的行为。
到达钞里村后，实践团一行七人与钞里村干部召开座谈会，详细了解钞里村乡村教育振兴情况及留守儿童在去年基础上各方面政策及保障有无提升及变化。通过与村干部座谈了解到目前本村适龄外出务工人员较去年有所提高，占本村适龄人员的95%，较2021年提升1.5%，从而致使留守儿童现象依然普遍存在。然而国家政策好，“家——校——村”联系紧密，通过教师家访、监护人配合、村委会帮扶，一定程度缓解了以往监护人“孤军奋战”与“力不从心”的局面，使留守儿童教育有保障、生活有关怀、心中有信仰。
下午，由刘利老师对留守儿童进行心理团辅。通过组织开展师生心理小游戏“大风吹”、“心有千千结”等游戏消融了孩子们之前的隔阂，培养了孩子们心细观察与思考的能力，增进成员之间的协作与共赢，加深彼此间的相互信任和理解，增强孩子们想象力、创造力与自信心，在精神及心理上给予孩子们最大关爱、支持与鼓励。
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。对少年儿童的教育承载着国家的未来、人民的期盼，对少年儿童身心健康的关爱和保障需要调动全社会的力量与行动。作为新时代的青年，应弘扬志愿精神，强化责任担当，积极主动投身到关爱留守儿童服务之中，尽自己绵薄之力让留守儿童感受到社会主义大家庭的温暖。
