【编者按】为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，积极构建具有学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系，文学与教育学院党总支围绕“一中心、三任务、五对接”的工作要求，扎实开展行政管理干部联系学生活动，着力推进干部作风能力建设，提升学生思想政治工作育人实效。
【爱岗】就是热爱自己的工作岗位，能够在岗位中主动作为，取得更大成绩。
【创新】思维或做法有新意，不循规蹈矩，是发展和提高的动力源泉。
任何一项工作能够做的更好，更加出色，更有成绩一切源于爱岗敬业精神，失去了爱岗敬业，工作只是形式，只是敷衍了事，久而久之，浪费了时光，浪费了精力，而由在明确的职业理想、立业意识和职业信念的支撑下，工作就会更加有活力，效率也会大大提升，成绩也会更加显著。
在平凡的岗位上塑造一种不平凡的敬业精神。办公室教学行政管理是学校二级学院重要的管理部门，学校与学院工作沟通的桥梁，工作性质琐碎、繁杂，很容易在不经意间出现各种差错，但一旦出现失误就会对学生或者教师甚至整个学院有一定的影响，因此工作中的零失误是我们不变的追求，这就要求在敬业的精神指导下，将工作做细、做准。近期在学校面临评估的大环境要求下，各项工作更加细节化，这就无形地增大了我们的工作量，但为了更好的把握质量，更好的体现评估精神，我们别无选择，任何工作事项争取一次到位不返工，是工作的最大效率的体现，因此我会时刻严格要求自己，要求团队工作不应付、更主动，在平凡的岗位上做不平凡的自己。
没有思考的工作是没有灵魂的重复劳动。办公室是服务部门，对待领导、对待老师，积极主动思考精神趋势我们更多地为他们着想，想领导之所想，急领导之所急是我对办公室成员的要求之一，正常业务之外，我们仍然要思考我们还可以做什么，还可以怎样做，还可以怎样更好地替领导分担，更多地解决教师面临的问题……这些问题的思考才能真正地体现办公室的职能，我们必须站在更高的角度，思考更多，才能将办公室团队建设的更团结、服务工作更精准。思考也是创新的前提，教学行政工作谈创新似乎意义不大，但尽管这样，我们仍然需要去思考日常工作中的创新细节，我们日常工作繁忙，但时长抬头看看我们的方向，时长思考一下我们的常规工作是否可以有更为有效的方法提高效率是非常有必要的，业务的熟悉是基础，在此基础上思考更多、提高效率、把握方向、积极创新更应该成为我们每个管理岗的追求。
