【编者按】习近平总书记强调，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。为树立榜样，大力宣传优秀教师，弘扬高尚师德，文学与教育学院特开设“师德师风学习榜样”宣传专栏，以此引导广大教师争做“四有”好老师，进一步营造尊师重教的良好风尚。
励志教育 辛勤耕耘
个人简介
郭茜，群众，教育学硕士学位，讲师。先后就读于重庆师范大学、闽南师范大学，现任学前教育专业教研室主任。从2016年入职以来，一直从事学前教育理论教育方面的教学研究工作。主讲《普通心理学》《教育学原理》《教育科学研究方法与论文写作》等课程。先后发表论文5篇，主持完成陕西省教育厅课题1项；参与参研省级课题1项，校级课题2项。曾获得陕西国际商贸学院“先进个人”“步长优秀员工”等荣誉称号。
教育需要有温度，需要带着爱和关怀，这是教育的一个本真特点，也是郭茜老师一直以来深刻体会并充分践行着的理念。
以德立身 以情育人
“育人者先育己”，郭茜老师作为学前教育专业的骨干教师，积极参加学校组织的关于师德师风专题学习：“坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想和师德师风常态化建设”，认真研学《新时代高校教师职业行为十项准则》。郭茜老师在工作中不断加强师德修养，着力提升职业道德水平，深入学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，认真落实新时代教师职业行为十项准则，严格自我约束、规范职业行为、强化道德自觉，明大德、守公德、严私德，敬重学问、严于律己、为人师表，提升自己的道德品质。
对一个教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。作为教师，既要有渊博的知识，又要具备高尚的品德；既要言教，又要身教，而且身教重于言教。在教育教学过程中，郭茜老师善于发现学生的差异性，注重因材施教。在课堂上为学生提供展示自己的舞台，让学生有自我发展的空间，给每一个学生更多的可能性。在与学生的朝夕相处中，建立真挚的情谊。用自己的爱心培养出有温度的学生。
在对学生的培养与指导过程中，郭茜老师用自己严谨的科学态度与专业能力，指导学生进行毕业论文撰写工作。多次指导学生参加大学生“互联网+”和大学生创新创业训练项目等比赛并获得优异成绩。
爱岗敬业，勤勉履职
从教7年的来，郭茜老师在工作中严以律己，爱岗敬业，不断做到自我突破。在日常教学中，作为学前教育专业课教师，郭茜老师主讲学前教育专业的基础课程。在每一次的授课中，都做到课前精心准备，课中激情幽默，课后耐心答疑。王老师在课程思政方面能做到“润物细无声”“如盐入水”，通过课程的讲授全面地提高学生的自我认知，逐步树立和培养学生正确的价值观和世界观。
在科研方面，郭茜老师积极申报各级各类科研项目，主持陕西省教育厅专项课题1项“‘健康中国’视域下陕西养生资源的挖掘与整理”。主持横向项目3项，项目经费6万。同时，参与各级各类科研项目5项。
作为学前教育专业教研室主任，郭茜老师不仅做好自己的教学科研工作，也能认真肩负起整个学前教育教研室的管理工作。
本着对学校、学院、专业负责的态度，坚持中心工作不移位，重点工作不动摇，认真踏实地做好本职工作。郭茜老师在整个教研室工作中，团结同事，勇挑重担，勤勉履职。在落实日常工作中，主动承担、主动作为，起到良好的带头作用，得到同事们的肯定和领导们的信任。
任职以来，在郭茜老师的带领下，全体教研室老师团结一心，共同建设学前教育专业，2021年学前教育专业顺利通过教育厅的检查并获批学士学位授予权。
从教7年，郭茜老师始终明白道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。作为新时代的教师，要聚焦培养堪当民族复兴重任的时代新人，进一步强化育人意识，提升育人能力，要把思想政治教育贯穿人才培养全过程，教育引导学生做到品德润身、公德善心、大德铸魂。
