【编者按】习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”为促进学生综合素质提高，教师专业水平提升，文学与教育学院党总支特实施“师生成长发展工程”，通过“三提升，三促进”活动，在教育教学实践中不断探索与实践，促进师生双方相互交流、相互启发、相互补充，达到共识、共享、共进，实现教学相长的共同成长发展目标。
2022年8月12日，文学与教育学院全体专职教师及相关教学管理人员参加了我校暑期“骨干教师教学能力发展研修班模块四“创新创业教育”的线上学习。此次培训共邀请四位专家，为参训教师分享了双创教育教学实践与创新，基于创新创业完备价值链的创业深度教育与大赛精准准备、“互联网+”大赛夺金六步法及大赛项目挖掘与培育等四大主题内容。
上午的培训由山东协和学院副校长孔令桂教授从本校创新创业教育实践成果出发，通过解读创意·创新·创业·创造四者的异同，结合当前学校普遍存在的备赛问题，立足创新创业教育历年政策，给出备赛的策略建议，鼓励大家将“互联网+”大赛打造为“五育”并举的实践平台，最终形成“教-赛-创”的融合新模式。万学教育科技集团董事长张锐老师在第二场培训中帮助大家明晰了创新创业教育对高校人才培养带来的影响，既为社会企业将最前沿的产业发展动向输入高校搭建了渠道，也为实验室中的科技创新成果转化落地搭建了交流平台，实现了新时期大学生素质教育的新突破。因此我们作为教育者更应该首先熟知如何基于创新创业完备价值链的项目构建，才可能去帮助学生对其项目进行深一步的优化和改进。
下午的培训中上海交通大学董正英教授通过“互联网+”大赛的全面介绍，结合自身带队参与“互联网+”大赛的经验体会，分享了“夺金冲刺六步法”，即准确把握引领方向，掌握优秀项目画像，组建快速推进组合团队，展示创新创业的高级思维，撰写修改打磨参赛材料，路演强化训练，总结了“七字”备赛秘诀：全、细、简、准、信、真、情。讲座内容深入浅出，开阔了参训教师们的竞赛视野和思路。接着，浙江工业大学创业学院院长王卫红教授结合历年“互联网+”大赛部分国赛金奖项目为例，深入探讨了赛道选择、选题思路、培育方法、项目逻辑、项目挖掘及文本撰写等内容，强调备赛方应尽早动员团队、发掘和筛选项目，不要忽略校友项目和科技成果转化项目，以提高参赛项目的质量，进一步营造校园创新创业氛围，激发大学生创新活力，让更多师生参与到比赛中去。
此次线上培训进一步加深了大家对“互联网+”大学生创新创业大赛的认知和了解，与会教师参加培训会后以教研室为单位组织进行了线上交流讨论，大家纷纷表示将会把此次交流学习的经验与自身创新创业教学和指导大学生创新创业实践、竞赛相结合，认真打磨创新创业项目，力争在新一届大学生“互联网+”创新创业大赛获奖中有新的突破。
